EL PROCESO DEL TRABAJO DOCENTE
Capitulo
3
Función
evaluación
Este tercer capitulo nos
habla al inicio sobre como es que sedefine
la palabra evaluación, y como es que nosotros tenemos uan definición
direferente a la que el autor nos plantea en el capitulo.
Considero que la evaluación
que se hace es importante pero primero como dice la lectura y que considero es
saber el termino de evaluación las cuales poder hacer un buen uso de lo que es,
para ello las funciones en los que son procesos sistemáticos de la evaluación y
en los procesos educativos.
Lo que nos plantea el autor
sobre este tercer capitulo es interesante
igual que las anteriores ya que en esta nos paletea un programa de
evaluación.
Nos
menciona también como es que "La evaluación es
un instrumento para ayudar a que los programas sean mejores para la gente a la
que deben servir". En lo que
considero de acuerdo con el autor con lo que dice ya que como dice la frase nos
ayuda, y efectivamente evaluar un instrumento es el algo en el que se sirve
para mucha gente.
También nos dice como nos fue definiendo lo que es
evaluación desde años pasados y como ha cambiando con forme va pasando el
tiempo.
Creo que estos temas que el autor nos plantes son
muy útiles por que la evaluación son productos.
Considero que la evaluación es toda aquella que
conocemos decisiones de conductas para mejorar lo que se evalúa, por lo que el
autor nos plantea es muy interesante a lo que el tema de la investigación nos
plantea y nos dice.
Por una parte las
evaluaciones externas son creo todas aquellas que son condiciones
indispensables para cualquier organización o avance que crezca.
Los subtemas que nos plantea
en este tercer capitulo como la evaluación de problemas en la que nos da una definición
de problema en la que considero que es que los problemas sociales en los cuales
podemos resolver los diferentes tipos de problemas.
Como nos dice el autor nos
dice cuatro puntos para la innovación educativa en los cuales creo que es muy
importante por que nos menciona algunas cosas en las cuales se va cambiando
como por ejemplo hace muchos años los docentes eran de pegarles a los alumnos
con reglas, ponerles orejas de burro, etc.
Y con el paso de los años
todo se va modernizando hasta la forma de ver de los maestros, de cómo castigan
al alumno.
Hay cosas nuevas que se van
implementando en las instituciones como lo on ahora los cañones, las
computadoras, pizarrones eléctricos, esto es para que los estudiantes tengan
mejores herramientas de uso que la tecnología les brinda.
Es por ello que estos cuatro
puntos que nos menciona el autor es interesante ya que la innovación que hay es
algo que hace cosas diferentes e importantes en lo que beneficia mas es a los
alumnos.
Es por ello que es muy
importante por que como decimos si hay docentes que se basan para revisar un
trabajo final etc. Como son docentes antiguos se guían a lo antiguo que es en el
cuaderno que es exponer en papel bond, o una de dos o les da miedo el que les dirán
los estudiantes si no saben usar un cañón, un power point, o simplemente no les
gusta utilizarlo por que su sistema es mas fácil y sin complicaciones.
Es por ello que los docentes
se tienen que poner al corriente con los alumnos por que son los docentes que
se van quedando atrás, es por ello que innovar es una manera de aprender cosas
nuevas, cosas que en verdades son útiles para el aprendizaje y no solo quedarse
en lo antiguo.
Podemos decir que cuando
estudiamos debemos de salir con un aprendizaje no mucho pero si considerable,
sin embargo cuando no hay ganas tanto del docente por que aprendes ni del
estudiante para aprender es muy difícil que algo se nos quede, es por eso que
debemos de exigir mejores docentes que en verdad expliquen, es por eso que la
calidad educativa de queda a veces rezagada y no prospera. Ya que hay un mal
servicio del docente, que a veces te atiende mala gana, no tiene tiempo etc., las
cuales debemos de aprender que para poder ser unas personas cultas debemos de
exigirnos al máximo.
A veces la calidad de la
enseñanza es pésima, y es por lo mismo ya que el estudiante no pone de su parte
y pues menos el docente.
El autor en otro apartado
nos dice los tipos de controles sociales que hay y como los clasifica en lo que
es muy interesante el como dice el control formal e informal y como es que es
una sociedad o grupo que establece ciertas con la intención expresa de producir
la conformidad social tales son las
leyes públicas establecidas por la autoridad política; igualmente actúan las constituciones y reglamentos porque se rigen
asociaciones y grupos, las reglas
y preceptos de una iglesia o el reglamento oficial de cualquier centro educativo.
También nos dice que
son los que considero mas importantes de este apartado es que el control de la
educación significa capacidad y
operación de regular procesos -en este caso el proceso de formación humana; es
decir, el control de las intervenciones (externas) sobre el hombre y los
procesos educativos (funciones/actividad educativa) y los resultados y efectos
del proceso. A lo que nos menciona el autor, también otra parte importante es
la de cómo identifican los espacios educativos.
Y el control ambiental en el aula, aquí considero que es el como se
siente el alumno dentro de ella, que tan aprende, los amigos que va formando,
etc.
Es por eso que la calidad educativa es algo importante para la calidad
de la enseñanza, y como es que la tecnología es una pieza fundamental ahora en
el aprendizaje tanto del alumno como del docente.
En lo que nos dice el autor al
final es algo que el aprendizaje en el aula es algo bueno de una buena escuela,
por que tanto el docente es un buen profesor como el alumno que no solo va a
perder el tiempo si no a adquirir los suficientes conocimientos para su
desarrollo académico.